关于我校“爱生、乐教、严谨、求实”教风的说明
爱生:古人言:“亲其师,信其道”。热爱学生是教师职业道德的基本要求,也是高效完成教学任务的重要保证。谁和学生建立融洽和谐的师生关系,谁的教学就会受到学生的欢迎。我校教师尤其不能因学生入学成绩而轻视和对学生降低要求,而要以爱筑就学生自信的长堤,引导他们安心学习,专心实践,熟练掌握所学专业的基本技能。
乐教:《老子》云:“民各甘其食,美其服,安其俗,乐其业。”《论语•庸也》有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”以业为乐,素来是人们最理想的工作状态。乐教就是我们的教师要热衷于我们的卫生职业教育事业,要传其道、授其业、解其惑,把教育好我们的学生作为一种快乐。因此,教师不仅要把职业当成谋生的手段,更应该把它视为毕生追求的事业。
严谨:即“严格、谨慎、认真、负责”的风气。从培养医疗卫生人才上来谈,只有严格要求,才能让学生今后在岗位上少走弯路,减少事务,得到患者认可;从科学上来谈,原理原则、技术技能、来不得半点马虎;
求实:即“踏实务实、实事求是”的风气。探究事物发展的规律必须实实在在,培养中国特色社会主义的建设者必须实实在在。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”教育的真谛就在于:通过实实在在的传授与学习,掌握一定的本领,它容不得半点虚假。教学中要脚踏实地、一步一个脚印,抓好基础学科知识的学习。